Şcoala cu clasele I–VIII „Invatator N. Pâslaru”- Caşin, jud. Bacǎu: Importanta comunicarii pentru prevenirea si combat...

Şcoala cu clasele I–VIII „Invatator N. Pâslaru”- Caşin, jud. Bacǎu: Importanta comunicarii pentru prevenirea si combat...: "CENTRUL DE MEDIERE ONEŞTI si ŞCOALA DE FORMARE ÎN MEDIERE „UZAMINT” BRAŞOV au organizat seminarul “IMPORTANŢA COMUNICĂRII ÎN PRE..."

Rezolvarea creativa a problemelor

Ce înseamnă o “problemă creativă”?

O problemă este numită “creativă” dacă se pretează la mai multe idei posibile de rezolvare. Soluţia creativă este o idee neobişnuită, surprinzătoare, originală pe care o putem adopta.

Nivelurile creativităţii adultului (după Abraham Maslow)

Creativitatea talentului special

1. Se manifestă la un număr limitat de persoane
2. Asociată cu tulburări nervoase
3. Individul se manifestă într-un singur domeniu (de obicei)
4. Needucabilă (la nivelul educaţiei de masă).

Creativitatea ca actualizare de sine

A. Maslow consideră creativitatea de care dispune persoana obişnuită ca fiind o formă normală, firească a existenţei umane si o numeşte “actualizare de sine”

Caracteristici:
1. Prezentă la toată lumea, creativitate universal existentă.
2. Individul (creatorul, rezolvitorul de probleme) este sănătos mintal.
3. Individul se manifestă creativ în toate domeniile.
4. Creativitatea este educabilă, poate fi predată (Omul poate învăţa cum să devină mai creativ).

Creativitatea inhibată

La nivelul creativităţii ca actualizare de sine, toată lumea dispune de posibilităţile de a rezolva creativ problemele, dar la unele persoane aceste posibilităţi nu sunt valorificate, fructificate, deci nici vizibile. Acele persoane au creativitate potenţială, virtuală, nemanifestă, dar nu şi creativitate actualizată, transpusă în acte creative.

Metode, tehnici şi atitudini pentru depistarea zonei problematice /provocarilor si gasirea ideilor creative

- Brainstorming-ul clasic
- Liste duble pentru asociaţii forţate
- Lista de întrebări Parnes
- Listă in elaborare proprie
- Matricea Treffinger
- Matricea pătrată
- Curiozitatea (“De ce, Unde, Cum, Care, Când?”)
- Atitudinea deschisă, receptivă faţa de stimuli ("A fi prezent")
- Atitudinea de a repune totul sub semnul întrebării (“De ce nu?”).
- Modele clasice de rezolvare creativă a problemelor

1910: J. Dewey a elaborat un model pentru domeniul ştiinţific cu următoarele stadii:

- sesizarea problemei,
- localizarea şi definirea problemei,
- formularea de soluţii posibile,
- anticiparea consecinţelor pentru fiecare soluţie
- acceptarea sau respingerea soluţiei definitive.

1928: Graham Wallas a elaborat un model cu patru etape şi aplicabilitate in orice domeniu: tehnică, artă, ştiinţă etc.

- pregătirea,
- incubaţia,
- inspiraţia
- elaborarea şi /sau verificarea.

Strategii alternative la modelele clasice

- Sesizarea zonei problematice
- Formularea problemei
- Tatonare ("Încercare si eroare")
- Model recent: CPS (Creative Problem Solving) – Rezolvarea Creativă a Problemelor

Autorii CPS-ului sunt succesorii lui Osborn la conducerea Centrului de Studii Creative din Bfalo, cel mai însenat fiind S. Parnes. Procesul de rezolvare creativa a problemelor este aplicabil în orice situaţie de viaţă, muncă, joc, cercetare, organizare, relaţii psiho-sociale.

1. Înţelegerea problemei

Identificarea situaţiei problematice (zonei de interes)
Identificarea datelor
Identificarea problemei
2. Generarea ideilor
Identificarea ideilor

3. Proiectarea acţiunii şi implementării

Identificarea soluţiei
Identificarea acceptării
În reprezentare grafică , CPS evocă coloana lui Brâncuşi. Romburile sugerează cele două procese complementare: divergenţa şi convergenţa.

Divergenţă şi convergenţă în CPS

În faza divergentă (diversificare):

- sunt căutate experienţe, roluri şi situaţii.
- se adună date; situaţia este examinată din multe puncte
- de vedere; sunt colectate informaţii, impresii, sentimente etc.
- se generează multe formulări ale problemelor şi subproblemelor
- se produc şi se listează multe variante şi posibilităţi de a răspunde la o problemă
- se formulează multe criterii posibile pentru trierea şi evaluarea ideilor
- Se evocă surse posibile de ajutor sau opoziţie; se identifică paşii unei posibile implementări.

În faza convergentă (focalizare) :

- este acceptată o situaţie problematică şi se fac eforturi de a-i răspunde
- sunt identificate şi analizate cele mai importante date
- este aleasă o formulare a unei probleme soluţionabile
- sunt selectate ideile ce par mai interesante şi promiţătoare
- sunt selectate criterii importante pentru evaluarea, consolidarea şi perfecţionarea ideilor
- sunt selectate criterii importante pentru evaluarea, consolidarea şi perfecţionarea ideilor.

Resurse bibliografice:

- Ana Stoica-Constantin, Rezolvarea creativă a problemelor (Note de curs)
- Ana Stoica-Constantin, Creativitatea pentru studenţi şi profesori, Editura Institutul European, Iaşi , 2004
- Ana Stoica-Constantin şi Maria Caluschi, Evaluarea creativităţii (Ghid practic), Editura Performantica, Iaşi , 2005
- Alex Osborn (1957). Applied imagination. Principles and Procedures of Creative Thinking, 10th edition, New York, Charles Scribner’s Sons.
- Articolul publicat de Ana Stoica-Constantin şi Mariana Caluschi (1987). Procesul creativ, în: “Inventica”, Institutul Politehnic Iaşi, pp. 41- 62.
- Articolul publicat de Ana Stoica-Constantin în revista “Psihologia”, Editată de Editura Ştiinţă şi Tehnică S.A.
- Jean Pierre Sol (1974). Techniques et méthodes de créativité, Paris, Editions universitaires
VanGundy, Arthur (1988). Techniques of Structured Problem Solving (2nd. Edition). New York., Van Nostrand Reinhold

©Formator Virginia-Smărăndiţa Brăescu

Pianista Lorène de Ratuld a concertat la Oneşti

Joi, 28 octombrie 2010, pianista Lorène de Ratuld a concertat la Oneşti. Evenimentul a fost organizat de Centrul Cultural Francez din Iaşi în parteneriat cu Primǎria Municipiului Oneşti, Biblioteca Municipalǎ „Radu Rosetti”, Academia de Muzicǎ „Gheorghe Dima” Cluj-Napoca, Facultatea de Muzicǎ Piatra Neamţ.


In program : Claude Debussy, Maurice Ravel, Nadia Boulanger, Karol Beffa

Programul concertului prezentat de interpretǎ a avut douǎ pǎrţi.
Partea I : Privire cǎtre dansurile vechi
Partea a II a: Cǎtre o cale nouǎ


A fost o searǎ de vis... Felicit organizatorii si mulţumesc reprezentanţilor instituţiilor partenere din Oneşti cǎ au fǎcut posibil acest concert de excepţie în comunitatea noastrǎ! Dupǎ concert, d-na Lorène de Ratuld a acordat un interviu pentru postul local Radio Kit.

Pentru mai multe informaţii despre concertele pianistei Lorène de Ratuld, puteţi consulta site-ul personal al pianistei:

http://www.lorenederatuld.com

CONFLICT RESOLUTION DAY 2010, ONESTI - ROMANIA

Asociaţia CENTRUL DE TRAINING, CONSULTANŢĂ ŞI MEDIERE ONEŞTI a organizat joi, 21 octombrie 2010, în parteneriat cu PRIMARIA ONEŞTI şi BIBLIOTECA MUNICIPALĂ „RADU ROSETTI” din ONEŞTI, evenimentul „CONFLICT RESOLUTION DAY 2010 - ZIUA MONDIALĂ A REZOLVĂRII CONFLICTELOR”, în scopul promovării în comunitate a medierii ca metodă alternativă de rezolvare a conflictelor şi a profesiei de mediator. S-a lansat cu acest prilej în România, sub egida MEDIARCOM - Asociaţia Europeană de Mediere, proiectul „ZIUA MONDIALĂ A MEDIERII ÎN ŞCOALĂ.

Conferinta a fost moderată de mediatorul Cătălin Găman de la CTCM - ONEŞTI.

Din partea CTCM - ONEŞTI, au luat cuvântul: formator Virginia - Smărăndiţa Brăescu, formator Oana - Paula Zaharia, consilier scolar Cristina Biagini, mediator Cătălin Găman, mediator Chiriac Ionuţ Robert, preot Viorel Ciocoiu.

Au fost prezenţi la eveniment mediatori autorizaţi si absolvenţi ai cursurilor de mediere de la centrele de mediere din ONEŞTI, ADJUD şi BRAŞOV, cadre didactice, psihologi, psihoterapeuti, avocaţi, notari, judecători, reprezentanţi ai administraţiei publice locale. Din partea invitaţilor de la centrele de mediere din Adjud şi Braşov, au luat cuvântul d-na Ştefania Şaradici, preşedinta ASOCIAŢIEI PENTRU PROMOVAREA MEDIERII şi d-l Mircea Marcoci, membru in Consiliul Director al ASOCIATIEI MEDIATORILOR AUTORIZATI din BRAŞOV (AMA Braşov).

Au transmis mesaje de susţinere a evenimentului d-l Constantin Scripăţ, Prefect al Judeţului Bacău, d-l Emil Lemnaru, primarul municipiului Oneşti, d-l Mugur Mitroi, formator de mediatori şi membru în Consiliul de Mediere.

Partenerii evenimentului:

MEDIARCOM - Asociatia Europeana de Mediere

Primaria Onesti

Biblioteca Municipala "Radu Rosetti" - Onesti

Formare in Mediere Mugur Mitroi

Parteneri media:

Radio Kit, Connect FM, Desteptarea, Onesti Expres, Ziarul de Bacau, Observatorul de Bacau, http://www.onestiul.ro/ , http://www.juridice.ro/ , http://forum.avocatimediatori.ro/ , http://www.portalmediere.ro/

Sponsori: Magic Print, Oxigen Cafe

Programul educational "Scoala fara discriminare"

In perioada 19 - 21 octombrie 2010, la Miercurea Ciuc, a avut loc cursul de pregatire si abilitare ca formator in programul "Scoala fara discriminare", desfasurat in domeniul nediscriminarii in educatie. Cursul a fost organizat si sustinut de catre Consiliul National pentru Combaterea Discriminarii (CNCD) in parteneriat cu Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului (MECTS), Inspectoratul Judetean Harghita si Casa Corpului Didactic "Apáczai Csere János" - Miercurea Ciuc. La curs au participat profesori din judetele Bacau, Botosani, Iasi, Covasna, Harghita, Vaslui, Neamt. Reprezentantii judetului Bacau la acest curs au fost: prof. Virginia - Smarandita Braescu (director Scoala cu clasele I - VIII "N. Paslaru" - Casin), prof. Gabriela - Margareta Irodi (director Scoala cu clasele I - VIII Bogdanesti)si prof. Dumitru Ficuta (Inspector scolar ISJ Bacau).

Formatori:
Prof. univ. dr. Gheorghe Sarau (MECTS, Directia Generala pentru Invatamantul in Limbile Minoritatilor, Relatia cu Parlamentul si Partenerii Sociali)
Diana Ureche si Dan Vasile (CNCD)

Adjud, 9 octombrie 2010 - Conferinta "Pentru Mediere" organizata de Asociatia pentru Promovarea Medierii

Sambata, 9 octombrie 2010, Asociatia pentru Promovarea Medierii si Primaria Municipiului Adjud au organizat la Casa de Cultura "Tudor Vornicu" din Adjud, in parteneriat cu Centrul de Mediere Buzau, o conferinta de informare a comunitatii despre profesia de mediator si beneficiile medierii ca metoda alternativa de rezolvare a conflictelor. La conferinta au participat mediatori autorizati de la Centrul de Mediere Buzau si de la Centrele de Mediere din Onesti, proaspat absolventi ai cursului de formare in mediere, invitati din partea institutiilor reprezentative din comunitate: politie, judecatorie, biserica, spital, scoli, ONG-uri. Ne-am bucurat de prezenta la aceasta conferinta a d-lui Mugur Mitroi, formator de mediatori si membru in Consiliul de Mediere.

Felicitari tuturor organizatorilor, partenerilor si participantilor! Impreuna am facut posibila reusita acestei conferinte! Multumim in mod deosebit colegilor mediatori, Stefania Saradici si Nicolae Dediu, de la Asociatia pentru Promovarea Medierii, si pentru parteneriat, colegilor mediatori de la Centrul de Mediere Buzau, Diana Nemes si Dorin Badulescu.

De la centrele de mediere din Onesti, au participat la conferinta: Robert-Ionut Chiriac, Gianina si Catalin Gaman, Virginia - Smarandita Braescu, Cristina Biagini, Lupu Iuliana Beatricx, Viorel Ciocoiu.

Sponsorii evenimentului: SC VRANCART SA ADJUD si UMB GRUP - ADJUD

NOU* Mugur Mitroi - "Mediere si Conflict"

Mugur Mitroi - Mediere si conflict
Editura Consensus, 2010



MEDIEREA – EFECT/ELEMENT AL GLOBALIZARII
Sisteme si coduri de decriptare

Se pune intrebarea: “Ce poate corela sistemele, sincronizandu-le in vederea eficientizarii lor si inglobarii la nivel mondial?”.

Sistemul reprezinta: 1) Ansamblu de elemente (materiale sau ideale) cu anumite trăsături comune care formează un tot organizat. ~ nervos. ~ solar. ~ filozofic. 2) Mod de organizare a unui proces, a unei activităţi. ~ electoral. 3) Formă de guvernământ; regim; orânduire. ~ feudal. 4) Ansamblu coordonat de procedee, folosit pentru a obţine un rezultat pozitiv. ~ de tratare a unei boli. 5) Succesiune de straturi formate în decursul unei perioade geologice. 6) Ansamblu de instalaţii asociate. ~ tehnic. ~ energetic. /Tendinta la nivel mondial este aceea de armonizare a tuturor sistemelor, pastrand caracteristicile determinante ale acestora.
Problema reprezinta o provocare, avand in vedere elementele componente ale sistemelor determinante in crearea si dezvoltarea acestora si in impunerea ritmului de eficienta (dinamica sistemului).

Regula este ca cel mai bine conturat sistem inglobeaza prin absorbtie sistemele similare mai putin eficiente.

Medierea reprezinta modalitatea alternativa de solutionare a conflictelor, la implementarea si dezvoltarea procedurii accentuandu-se nevoile/necesitatile in detrimentul pozitiilor afirmate.
Diversele sisteme ce gestioneaza conflictul la nivel mondial se bazeaza pe izvoare si strategii ce sunt specifice si individuale, determinate de formele de organizare statala – sisteme de guvernamant.

Pentru armonizarea si sincronizarea sistemelor judiciare in vederea crearii sistemului global de solutionare a conflictului, s-a identificat elementul generator al sistemului, si anume identificarea, compatibilizarea si satisfacerea nevoilor/necesitatilor, acestea reprezentand atitudinile si actiunile primare, fundamentale ale individului, ce se pot proiecta la nivel de organizatie privita ca sistem.

Astfel, prin stabilirea procedurii medierii ca limbaj comun in vederea solutionarii conflictelor, de fapt se incearca identificarea unui cod de decriptare universal ce nu mai ridica problema compatibilizarii.

Pe cale de consecinta, un sistem comun bazat pe un cod de interpretare universal, reprezinta structura ideala construita la nivel mondial ce are drept liant identificarea nevoilor si satisfacerea acestora.

Sistemele dezvoltate pe conceptii care se bazeaza pe aplicarea retetei acestei proceduri alternative de solutionare a disputelor, sunt viabile, eficiente si nu prezinta riscul imploziei prin consum de resursa proprie.

Mugur Mitroi (2010), Mediere si conflict, Editura Consensus, Bucuresti

NOU* Mugur Mitroi - Ghidul Mediatorului Profesionist

Autor: Mugur Mitroi
Ghidul mediatorului profesionist
Editura Consensus, 2010


Dorinte si nevoi, intotdeauna ierarhizate in functie de interesul nostru social, si anume de dorinta sau nevoia de a comunica.

Mediatorul, interactionand, genereaza si gestioneaza necesitatea identificarii nevoilor la actorii disputelor umane.

Ascultam ca sa invatam pe altii sa asculte si vorbim ca sa invatam pe altii sa vorbeasca. Comunicam in tot.

Proiectul european Comenius "Let's play together"

Proiectul european Comenius "Let's play together" coordonat de Scoala "George Calinescu" din Onesti si desfasurat in parteneriat cu alte 7 scoli din Portugalia, Spania, Polonia, Italia, Franta, Turcia, Ungaria. Profesoarele Dana Cornea si Emilia Spataru sunt initiatoarele proiectului in Romania, pe care-l desfasoara cu elevii si sprijinul cadrelor didactice din Scoala "George Calinescu", sub indrumarea echipei manageriale formata din prof. Maria Zaharia si inv. Dorica Buta.

In fotografie prof. Virginia Braescu impreuna cu delegatia din Portugalia.

Din partea ISJ Bacau, a participat la festivitatea de deschidere a proiectului d-na Angela Sterpu, inspector pentru integrarea europeana.

Revista Medierea Nr. 2

ISSN 1844-9190
Editura: Editura Universitara
Anul publicării: 2010
Ediţia: III
Pagini: 97
Format: A4
Categoria: Revista "Medierea"
Preţ: 30,00 lei
Comanda aici


La Editura Universitara, a aparut cu sprijinul Juridice.ro si MEDIARCOM, numarul 2 al Revistei Medierea, publicatie despre mediere si ADR adresata specialistilor din domeniul solutionarii conflictelor, consumatorilor serviciului de mediere si celor interesati de solutionarea alternativa a disputelor. Publicatia apare trimestrial, sub egida Uniunii Nationale a Mediatorilor din Romania.

Din cuprins:

* Interviu acordat Revistei Medierea de catre doamna Anca Elisabeta Ciuca, Presedinte al Consiliului de Mediere
* Scara Conflictului – “SIG SCALE” – drd. Sustac Zeno, drd. Ignat Claudiu
* Medierea in cauzele civile. Aspecte practice legate de activitatea judecatorului – jud. asist. univ. Loreley Mirea
* Medierea in disputarea custodiei minorilor – mediator autorizat, psiholog, Borlean Camelia-Anca
* Medierea la nivel international – av. drd. Cristina Candea, drd. Ruxandra Serescu, av. Andreea Samoschi, av. Florin Butnariu
* Medierea, o modalitate alternativa de solutionare a conflictelor in domeniul protectiei consumatorilor – mediator, Director Executiv Centrul Avocatilor Mediatori Alina Gorghiu, mediator, Vicepresedinte Centrul Avocatilor Mediatori Manuela Sirbu
* Strategii de mediere in managementul si leadershipul educational – profesor formator Virginia – Smarandita Braescu
* Etapele procesului civil in care partile au posibilitatea recurgerii la mediere(I) – mediator Fanuta Lisman
* Zeno Sustac in dialog cu judecatorul Cristi Danilet, Vicepresedintele judecatoriei Oradea
* Medierea divortului – mediator Claudia Elena Ignat
* Utilitatea introducerii disciplinei Medierea in programa de invatamânt universitara – mediator Daniela Bobaru
* Medierea intre necesitate si compromis – avocat drd. Cristina Candea, avocat Crinuta Galesanu, avocat Andreea-Beatrice Samoschi, avocat Florin Butnariu, avocat Ovidiu Florea
* Despre mediere si mai ales despre mediatori – mediator autorizat Ionut Novac
* Medierea intre etica si morala – ing. mediator autorizat Catalin Galita
* Medierea in cazul infractiunilor in care actiunea penala este pusa in miscare la plangerea prealabila – mediator Nicolae Dediu
* Modele teoretice si practice de mediere a conflictelor in scoala – consilier psihopedagog Zaharia Oana-Paula
* Medierea o solutie eleganta, eficienta, confidentiala de solutionare a conflictelor prin consens in mediul de afaceri – mediator Daniela Maria Sirbu
* Promovarea activitatii de mediere – Codruta Diana Simionescu
* Raspunderea disciplinara a mediatorilor – drd. Claudiu Ignat, drd. Zeno Sustac
* Dezbatere – Revista Medierea – Care este produsul finit al muncii mediatorului? – Mariana Zainia
* Dezbatere – Revista Medierea – Calitatile mediatorului – dr. Elena Bustea, Vicepresedinte UNMR

>> detalii aici

Ziua Independentei de Stat a Romaniei si Ziua Europei - 9 mai 2010, Alba Iulia

9 Mai - Ziua Independentei de Stat a Romaniei si Ziua Europei

Ceremonialul militar si religios desfasurat la Monumentul Eroilor din Alba Iulia

Depunerea de coroane la Monumentul Eroilor

Vesnica pomenire pentru eroii neamului romanesc

Vizita la Colegiul Militar Liceal "Mihai Viteazul" din Alba Iulia

Programul mondial ECO SCOALA

Ne-am bucurat de prezenta d-nei prof. dr. Cornelia Dinca, presedinta Centrului Carpato-Danubian de Geoecologie, in mijlocul nostru, cu ocazia evaluarii unitatilor de invatamant din judetul Bacau, in care se deruleaza Programul mondial ECO SCOALA.